Ce document contient une série de modules éducatifs conçus et testés dans le cadre du projet « L'avenir, c'est maintenant », afin de développer la « culture du futur » ("Futures Literacy") des jeunes publics (adolescents et jeunes adultes). Ces modules peuvent être utilisés dans le cadre de cours, d'ateliers ou de toute autre activité de groupe impliquant l'accès, la création et la discussion de l'avenir. Ils ont été conçus pour les jeunes participants, mais peuvent probablement être utilisés pour tous les publics.
Ce guide complet, conçu principalement pour les professionnel.le.s et les personnes étudiantes désireuses d'approfondir leur compréhension des enjeux éthiques et juridiques liés à l'intelligence artificielle, est structuré en six sections clés :
- L’IA au sein de la société
- L’encadrement des IA
- Ce qu’il faut savoir sur les IA
- L’IA et les données numériques
- Biais, discrimination et IA
- L'IA générative
Comprendre l’influence du storytelling pour les produits éthiques et écologiques. Thèse CIFRE soutenue par Kévin MARTINEZ-SANNA (financée par Commown), décembre 2023
Au cours des dernières années, les avancées fulgurantes de l’intelligence artificielle (IA) et des technologies d’hypertrucage ont ouvert de nouvelles perspectives fascinantes, mais elles ont également engendré des risques considérables. Ces technologies permettent de créer des contenus audiovisuels hyperréalistes, souvent indiscernables de la réalité, qui peuvent être uti-lisés à des fins malveillantes telles que la manipulation de l’opinion publique, la diffusion de fausses informations, et l’atteinte à la réputation.
Le regard féministe sur la technologie permet comme nul autre de la déconstruire. C’est ce que propose Laura Tripaldi dans Gender Tech : nous aider à dépasser la fausse neutralité de la science et de la technique. Les technologies sont des dispositifs de contrôle et des territoires de luttes, où l’objectivité scientifique permet d’occulter le récit idéologique.